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La escuela debe ser un baluarte fundamental para el logro de una sociedad más inclusiva

“La escuela debe ser un baluarte fundamental para el logro de una sociedad más inclusiva” Gerardo Echeita Profesor titular del Departamento de Educación, de la Universidad Autónoma de Madrid y Especialista en Políticas sobre Educación Inclusiva y atención a la diversidad, y ha trabajado como consultor en UNESCO, UNICEF y la OCDE, entre otras. En […]

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Despegue forzoso la colisión de la realidad y el futuro educativo del mundo

Despegue forzoso: La colisión de la realidad y el futuro educativo del mundo Franco Mosso Cobian Co-Fundador y Director Ejecutivo Enseña Perú Mayo 2020: En algún lugar de nuestro país (Perú) un estudiante de primaria conversa al teléfono con su maestra, ambos desde su cuarto. Karina sólo puede hablar cada dos días con Ronald, porque […]

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Más que nunca, los profesores de escuela tendrán que optimizar el tiempo disponible

“Más que nunca, los profesores de escuela tendrán que optimizar el tiempo disponible” Ana María Amengual, Experta en Educación con más de 20 años de experiencia en capacitación de profesores gestión curricular, principalmente enfocada en planificación de la enseñanza y evaluación de los aprendizajes, será la relatora del curso Herramientas para la Planificación en torno […]

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Desarrollo profesional Docente en tiempos de Covid-19

Desarrollo profesional Docente en tiempos de Covid-19 Natalia Rojas Secretaria Técnica de Desarrollo Profesional Docente, Región de Ñuble, Chile. La pandemia ha traído enormes desafíos al sistema educativo tal como lo conocíamos. Ha recibido un golpe justo en el centro de las ilusiones de modernidad de la institucionalidad. La crisis sanitaria ha evidenciado la vulnerabilidad […]

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La educación inclusiva es aún más imperativa en el contexto actual

“La educación inclusiva es aún más imperativa en el contexto actual” Crédito fotografía: Tes/ Russell Sach Mel Ainscow, Profesor Emérito de Educación de la Universidad de Manchester, es autoridad mundial en la promoción de la inclusión y la equidad en educación, lo que lo ha llevado a ser asesor de UNESCO por varios años, como […]

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Los profesores debemos enfocarnos en que los estudiantes aprendan a investigar por sí mismos

“Los profesores debemos enfocarnos en que los estudiantes aprendan a investigar por sí mismos” Robert Swartz, pionero y promotor del Aprendizaje Basado en el Pensamiento, que Pensamiento Crítico y el Pensamiento Creativo como protagonistas en la sala de clases, capacitó a 45 personas de la Unidad de Currículum y Evaluación del Ministerio de Educación (Chile). […]

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Nuevo Centro de Liderazgo Educativo para la Mejora en Red

Nuevo Centro de Liderazgo Educativo para la Mejora en Red Fundación Educacional Seminarium, junto a la Universidad de Concepción, Fundación Chile, Universidad Austral y Universidad de Atacama, se adjudicaron un concurso del Ministerio de Educación (Chile) que permitirá crear un centro que fomente el liderazgo eficaz en las comunidades escolares. El Liderazgo Escolar es uno […]

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Fundación Seminarium y Pablo Alfaro, especialista en educación, entregaron recomendaciones a Ministerio de Educación para enfrentar la pandemia

Fundación Seminarium y Pablo Alfaro, especialista en educación, entregaron recomendaciones a Ministerio de Educación para enfrentar la pandemia El equipo de la Unidad de Currículum y Evaluación (UCE) del Ministerio de Educación de Chile, participó en un taller online gratuito en el que conocieron recomendaciones prácticas de los más importantes organismos internacionales para enfrentar el […]

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“Los profesores que implementan educación socioemocional alcanzan climas más óptimos para el aprendizaje”

Entrevista Ruth Castillo “Los profesores que implementan educación socioemocional alcanzan climas más óptimos para el aprendizaje” Ruth Castillo es la encargada de la correcta implementación de estrategias en aula que fomenten la educación socioemocional, en España y México. En abril participará en el Seminario Online de Educación Socioemocional, organizado por la Fundación Educacional Seminarium. Hace […]

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“La Educación Socioemocional mejora el clima escolar y el rendimiento académico”

Entrevista Héctor Montenegro “La Educación Socioemocional mejora el clima escolar y el rendimiento académico” Héctor Montenegro se desempeña como Senior District Consultant en CASEL (Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning), una de las organizaciones más reconocidas en el mundo en la promoción de la educación socioemocional. En abril, participará en el Seminario Online de […]

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Preguntas frecuentes
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La certificación es una validación de las habilidades de estándar mundialmente reconocido. Seminarium Certificación ofrece certificaciones tanto para el área de inglés como de tecnología que le entregan a la persona una acreditación que le otorga valor a su currículum y/o aprendizaje según el uso que se realice de ésta. En inglés se distinguen las certificaciones TOEIC y TOEFL.  Mientras que en tecnología se distinguen Microsoft Office Specialist (MOS), Microsoft Technology Associate (MTA), Adobe Certified Asscociate y Microsoft Certified Educator (MCE).

Las certificaciones no son el tipo de evaluaciones que se “aprueba” o “reprueba. No todas las personas requieren de un mismo nivel de manejo idiomático u ofimático. Los exámenes miden los distintos niveles de competencias de inglés o de tecnología según la necesidad de los usuarios y Permite fijarse metas y evaluar el progreso en la medida que se va mejorando. No obstante, se recomienda una preparación previa antes de rendir una certificación. Para más información consulte nuestro catálogo de materiales de estudios en tecnología e inglés.