El primer Seminario sobre Neuroeducación permitirá a sus participantes entender el proceso de aprendizaje de los estudiantes desde la disciplina de la neuroeducación, para así aplicar estrategias flexibles en la sala de clases que promuevan el aprendizaje.
Objetivo
El primer Seminario sobre Neuroeducación permitirá a sus participantes entender el proceso de aprendizaje de los estudiantes desde la disciplina de la neuroeducación, para así aplicar estrategias flexibles en la sala de clases que promuevan el aprendizaje.
Speakers
Peter Doolittle
Universidad de Virginia
Decano de la Escuela de Educación, Profesor de Psicología Educacional y Director Ejecutivo del Centro de Desarrollo Educativo e Investigación Educativa en la Universidad de Virginia Tech, EE.UU. Cuenta con más de 30 años de experiencia como académico en pregrado y postgrado en diversas instituciones tanto en Estados Unidos, como en todo el mundo.
Imparte clases como Cognición e Instrucción, Constructivismo y Educación, Cognición Multimedia y Enseñanza Universitaria, pero su investigación se centra principalmente en el aprendizaje en entornos multimedia y el papel de la «memoria de trabajo».
En 2013 llevó a cabo la charla TED: “Cómo la Memoria de Trabajo entrega sentido del mundo”, en TED Global en Edimburgo, Escocia. Y actualmente también se desempeña como Editor Ejecutivo del International Journal of Teaching and Learning in Higher Education y es Co-Editor Ejecutivo del International Journal of ePortfolio.
James Booth
Universidad de Vanderbilt
Profesor de Neurociencia Educativa, en el Departamento de Psicología y Desarrollo Humano de la Universidad de Vanderbilt. Ha desempeñado diversos cargos dentro y fuera de la universidad.
Los objetivos principales de su investigación son comprender los mecanismos cerebrales del desarrollo del lenguaje, la lectura y las matemáticas en poblaciones típicas y con dificultades de aprendizaje. Lo anterior lo ha llevado a publicar sus investigaciones en diversas revistas de alto impacto.
El objetivo de su trabajo es facilitar la interacción entre los campos de la cognición, la neurociencia y la educación, para así entender de manera comprensiva los procesos de aprendizaje y optimizar modelos de enseñanza.
*Horas Santiago de Chile
08:30 / 08:45
Fundación Educacional Seminarium
Bienvenida
08:45 / 09:15
Grupo SM
Palabras de Apertura
09:15 / 10:30
Peter Doolittle
Habilidades Cognitivas: ¿Qué son y por qué son claves en la educación?
10:30/ 11:00
Coffe Break
11:00 / 12:15
Peter Doolittle
Tecnología y aprendizaje: El desafío de conciliar ambos durante una clase.
12:15/ 14:00
Almuerzo
14:00 / 15:15
James Booth
Lectura y Escritura: ¿Cómo se desarrolla el proceso de aprendizaje de cada una y cómo mejoramos el diseño instruccional?
15:15/ 15:45
Coffe Break
15:45 / 17:00
James Booth
Matemática: ¿Cómo funciona y de qué manera ajustamos las estrategias de enseñanza?
17:00 / 17:15
Fundación Educacional Seminarium
Palabras al Cierre
Quiero recibir más información
CHILE
FUNDACIÓN EDUCACIONAL SEMINARIUM
El Bosque Central 92 , piso 9,
Las Condes, Santiago – Chile
T. (56) 2 2490 2600 – 2 2490 2624 – 2 2490 2602
E. educacion@seminarium.com
www.fundacionseminarium.com
MÉXICO
The Next Step In Management
Laura Maldonado
E. lmaldonado@thenextstep.mx
T. +52 55 4347 6250
PERÚ
Standard Certification
Fernando Paredes
E. fparedes@standard.pe
T. (511) 592 1686 / 476 0914