Objetivo
En el II Seminario de Innovación en Educación docentes y directivos podrán conocer en profundidad el Pensamiento Visible y las Rutinas del Pensamiento y cómo estas permiten promover, valorar y hacer visible el pensamiento crítico en estudiantes, con la finalidad de alcanzar los aprendizajes esenciales para desenvolverse con éxito en el siglo XXI.
Speakers
Ron Ritchhart
Project Zero, Universidad de Harvard, EE.UU.
Investigador Asociado Senior e Investigador Principal de Project Zero, de la Universidad de Harvard, EE.UU., por más de 26 años; autor y co-autor de exitosos libros; y reconocido speaker internacional. Durante su trayectoria ha focalizado su trabajo en el desarrollo de la cultura escolar y del aula como los principales vehículos para desarrollar a las y los estudiantes como pensadores y aprendices. Así, su investigación se centra principalmente en comprender cómo desarrollar, nutrir y mantener entornos de aprendizaje reflexivos tanto para estudiantes como para docentes.
Su interés en crear culturas de pensamiento lo ha llevado a realizar investigaciones en áreas como el carácter intelectual, la atención plena, las disposiciones de pensamiento, la enseñanza para la comprensión, la creatividad en la enseñanza y el desarrollo de comunidades de práctica.
Adicionalmente, su investigación sobre cómo las y los profesores crean entornos de aprendizaje reflexivos que apoyan el desarrollo del carácter intelectual de estudiantes, fue la base del libro: “Carácter intelectual: qué es, por qué es importante, cómo seguirlo”. Su libro, “Making Thinking Visible”, ha sido uno de los más vendidos en educación durante más de una década y ha popularizado el uso de rutinas de pensamiento en todo el mundo. Como también, su último título, “The Power of Making Thinking Visible”, explora el poder que las prácticas de pensamiento visible pueden tener para transformar escuelas y aulas.
Mark Church
Co-Autor del libro "The Power of Making Thinking Visible"
Consultor de las iniciativas de Project Zero en la Universidad de Harvard, EE.UU., Making Thinking Visible y Cultures of Thinking, basándose en su propia experiencia docente en el aula y en las perspectivas que ha adquirido durante varios años trabajando con educadores, en una amplia variedad de contextos.
Mark Church trabaja con escuelas de todo el mundo, interesadas en cultivar el desarrollo de las Culturas de Pensamiento en sus aulas, convencido de la diferencia que pueden lograr las y los maestros en sus estudiantes, cuando se esfuerzan en hacer visible el pensamiento.
En estrecha colaboración con Ron Ritchhart, investigador principal de Project Zero, es coautor del libro “Making Thinking Visible: How to Promotion Engagement”, “Understanding and Independence for All Learners” (Jossey-Bass, 2011) y “The Power of Making Thinking Visible: Practices to Engage and Empower All Learners” (Jossey-Bass, 2020).
* Horario Santiago de Chile
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Conectando con la conciencia creativa.
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¿En qué consiste hacer visible el pensamiento?
¿Qué significa que el pensamiento sea visible, cómo hacerlo? Rutinas del Pensamiento y su funcionamiento.
11:15 / 11:45
11:45 / 13:00
¿Por qué hacer el pensamiento visible?
Los seis poderes de hacer el pensamiento visible. Implicancias del Aprendizaje Profundo.
13:00 / 14:00
Almuerzo
14:00 / 15:15
Cómo hacer visible el pensamiento – Parte 1
Más allá de las herramientas. ¿Cómo aprender de profesoras y profesores que usan las Rutinas del Pensamiento de forma efectiva?
15:15 / 15:45
15:45 / 17:00
Cómo hacer visible el pensamiento – Parte 2
Planificación de rutinas del pensamiento. ¿Cómo pueden maestras, maestros y líderes escolares, facilitar la visibilidad del pensamiento en las escuelas, departamentos y/o equipos?
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