Fecha

Jueves 15 de Abril de 2021

Modalidad

Online

 
 
 
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Objetivo

El II Seminario de Aprendizaje Socioemocional es la oportunidad
para conocer la relevancia de desarrollar las competencias
socioemocionales en las y los estudiantes tanto para su futuro
como para el presente de la comunidad educativa en su conjunto;
así como de conocer estrategias para desarrollar e implementar
intervenciones e instrucciones pedagógicas que fomenten el
desarrollo de las mismas.

Speaker

Stephanie Jones

Universidad de Harvard.

Docente de la Escuela de Educación de la Universidad de Harvard, EE.UU. Jones recibió el premio Grawemeyer en educación por su trabajo con Zigler y Walter Gilliam en “A Vision for Universal Preschool Education” (Cambridge University Press, 2006) y fue gratificada con el premio “Joseph E. Zins Early–Career Distinguished Contribution Award For Action Research” en Aprendizaje Social y Emocional otorgado por CASEL que reconoce los esfuerzos de colaboradores destacados en el área.
Su investigación se enfoca en los efectos de la pobreza y la exposición a la violencia en el desarrollo social, emocional
y conductual de los niños, niñas y jóvenes. Adicionalmente, los últimos diez años los ha dedicado a la investigación del
impacto de las intervenciones del aprendizaje socioemocional principalmente en la educación preescolar y la primaria, en los resultados académicos y de comportamiento y las prácticas de aula; así como el desarrollo, implementación y prueba de nuevos planes de estudio.
Jones es miembro de diversas juntas asesoras de EE.UU. y grupos de consultores expertos, relacionados con el desarrollo socioemocional y las políticas de lucha contra la pobreza de los niños, niñas y familias. Además, es consultora de diversos programas en educación temprana que incluyen la lectura, escritura y resolución de conflictos de forma creativa.

Robyne Hanley-Dafoe

Experta en Resiliencia y Bienestar

Instructora de Psicología y Educación por más de 13 años en la Universidad de Trent y ha sido galardonada con múltiples premios especializados en resiliencia, manejo del estrés y el cambio, liderazgo y bienestar personal en el lugar de trabajo.
El trabajo de Hanley-Dafoe se enfoca en brindar desarrollo profesional para la comunidad docente y cultivar la participación de los estudiantes.
Dentro de la educación, ha trabajado en una gran variedad de roles, aportando prácticas inteligentes para el desarrollo profesional, la investigación, el aprendizaje y el cambio auténtico, comprometida con encontrar soluciones innovadoras para crear relaciones y entornos de aprendizaje positivos para estudiantes, maestros, familias y organizaciones.
La visión de Robyne brindan estrategias prácticas basadas en investigaciones globales y estudios de casos que ayudan a fomentar la resiliencia de uno mismo y el prójimo.

* Horario Santiago de Chile

09:00 / 09:05  

Fundación Educacional Seminarium

Bienvenida


09:05 / 09:30

Grupo SM


09:30 / 10:45

Stephanie Jones
Educación Socioemocional: ¿Qué sabemos al respecto?
Qué significa Educación Socioemocional y su
importancia. Principales desafíos. Educación
Socioemocional en diferentes contextos.


10:45 / 11:15

Break

Talleres opcionales SM / FES


11:15 / 12:30

Stephanie Jones
Estrategias prácticas para un currículum socioemocional.
Recomendaciones prácticas para educadores y líderes.


12:30 / 14:00

Almuerzo


14:00 / 15:15

Robyne Hanley-Dafoe
Resiliencia: Estrategias Innovadoras para crear entornos de aprendizaje positivos.
¿Cómo fomentar la resiliencia entre estudiantes?


15:15 / 15:45

Break

Talleres opcionales SM / FES


15:45 / 17:00

Stephanie Jones
¿Cómo pueden las y los educadores desarrollar
competencias socioemocionales en sí mismos?
Recomendaciones a educadores para controlar el estrés, la ansiedad y mejorar su bienestar.


17:00 / 17:15

Fundación Educacional Seminarium

Cierre

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